技教育活动暨青少年人工智能教育研讨会上，来自高等院校、教科研院所、中小学校的专家和一线教师，共同探讨青少年人工智能教育的探索与实践。

作为校外青少年人工智能教育的探索者，上海市青少年活动中心围绕“四个一”，即“一本科普读本、一套科普课程、一系列赛事活动和一个展示平台”开展校外教育实践。自2021年以来，上海市青少年活动中心出版了“人工智能从娃娃抓起”系列丛书的第一本《走进人工智能》，今年7月丛书第二本《探索人工智能（图形化编程篇）》也将出版发行，根据这些读本开发了一系列配套的科普课程。上海市青少年活动中心党委书记吴皓说，由“人工智能从娃娃抓起”系列丛书和配套课程所构建的资源框架，让学生易于接受和理解人工智能的核心概念，并在实际操作中感受到人工智能的魅力。

从去年开始，上海市教育科学研究院与上海市青少年活动中心就青少年的人工智能教育展开合作，在“人工智能从娃娃抓起”系列丛书第一本的基础上，共同编写第二本，探索人工智能教育的新方向与新路径。目前，以此作为“学材”的青少年人工智能科普课程试点工作，在全市12个区的29所中小学开设市级公开课33节。近日，新一批中小学校加入上海少年科学院人工智能分院基地学校行列，进一步推动青少年人工智能教育发展。2024上海市青少年科

老师现场教学。

由浦东新区福山外国语小学信息资源部主任吕立晨执教的公开课《强化学习初探》中，老师通过生动有趣的教学方式，将复杂的强化学习概念以浅显易懂的方式呈现给学生，孩子们通过互动和实践，直观地理解人工智能概念，也为在场的教育工作者提供了教学示范。

为促进青少年对人工智能的兴趣，上海市青少年活动中心组织了一系列赛事活动，包括“雏鹰杯”红领巾科创达人挑战赛和上海市青少年人工智能与编程实践活动，不仅为青少年提供展示平台，也激励青少年在人工智能领域的探究和实践。

学习编程是人工智能教育重要的组成部分，在这一学习过程中，逐步形成以计算思维为代表的核心素养。这些年，上海市青少年活动中心先行先试，在中小学青少年人工智能教育领域做了积极探索，形成了系统的校外人工智能科普教育课程体系，与校内学科课程形成互补。未来，随着校内对人工智能教育的进一步加强，校外的人工智能教育将更加聚焦于人工智能的科技创新探究与实践，为培养人工智能领域创新人才贡献力量。上海市教育科学研究院院长桑标说，市教科院、教育部教育大数据与教育决策实验室将与上海市青少年活动中心继续携手，深入研究适合青少年的人工智能教育教学内容与教学方法，推进青少年人工智能科普课程落地，共同拓展青少年实践课程活动项目，加快建立校内外互为补充的青少年人工智能教育体系

，在教育“双减”中做好科学教育加法。

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：许沁

图片来源：上海市青少年活动中心